Pædagogiske praksisser i en brydningstid – en refleksion

Af Trine Reese Ptak, stud.HA(fil.)   Denne refleksion med udgangspunkt i Universitetspædagogiske praksisser, er ikke et forsøg på en vurdering af hverken konkrete metoder eller pædagogiske praksisser præsenteret i ovenstående bog. Dette skønnes at kunne gøres af mere relevante fagpersoner og personer som arbejder i og med formidling i universitet sammenhæng. Dette vil i stedet […]